“โรงเรียนในภูเขา” ภาพยนตร์ศิลปะสะท้อนแนวทางการออกแบบพื้นที่เสริมสร้างสุขภาวะ

• Tweet
• 

เมื่อวันที่ 23 ก.ค. 2565 ที่อาคารศูนย์เรียนรู้สุขภาวะ สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) ร่วมกับเครือข่ายศิลปะด้านใน จัดกิจกรรมในชื่อ “ภาพยนตร์ศิลปะ: โรงเรียนในภูเขา กับนิทรรศการศิลปะเด็กที่พาความเปลี่ยนแปลง” ในโอกาสนี้ นางสาวณัฐยา บุญภักดี ผู้อำนวยการสำนักสนับสนุนสุขภาวะเด็ก เยาวชน และครอบครัว สสส. กล่าวถึงที่มาการจัดกิจกรรมว่า สสส. มุ่งเน้นการสร้างเสริมสุขภาวะตั้งแต่วัยเด็ก โดยให้ความสำคัญทั้งสุขภาวะทางกาย ใจ ปัญญา และสังคม ภาพยนตร์ศิลปะ เกิดจากโครงการศิลปะด้านในเพื่อพัฒนาสุนทรียภาพสำหรับผู้ทำงานด้านเด็กปฐมวัย เป็นโครงการที่นำศิลปะมาเป็นเครื่องมือทำงานร่วมกับกลุ่มคนใกล้ชิด และมีส่วนสำคัญในการสร้างความเข้มแข็งทางใจให้กับเด็ก ทั้งครอบครัว โรงเรียน ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ภาพยนตร์สารคดีเรื่อง “โรงเรียนในภูเขา” คือหนึ่งในตัวอย่างที่ สสส. ต้องการนำเสนอให้สังคมเห็นถึงรูปแบบการจัดทำหลักสูตรพัฒนาแหล่งเรียนรู้ เพื่อฟื้นฟูพลังให้แก่เด็ก เป็นอีกทางเลือกหนึ่งในการสร้างเสริมสุขภาวะที่รอบด้านและป้องกันไม่ให้เด็กออกจากระบบการศึกษา

“ศิลปะคือการเรียนรู้ที่ไม่มีถูก ไม่มีผิด และไม่มีกรอบ แต่เปิดโอกาสให้เด็ก ครู ผู้ปกครอง ได้มีประสบการณ์สัมผัสความงามที่สอดคล้องกับธรรมชาติตามแง่มุมของแต่ละคน เพื่ออยู่ในโลกยุคนี้ที่มีการเปลี่ยนแปลงผันผวนอย่างรวดเร็วได้ ทั้งนี้ สสส. สนับสนุนโครงการศิลปะด้านใน เพื่อพัฒนาสุนทรียภาพสำหรับผู้ทำงานด้านเด็กปฐมวัยมาตั้งแต่ปี 2560 เพราะเห็นพลังของศิลปะว่า สามารถทำหน้าที่ปูพื้นฐานจิตใจให้เด็กมีสุขภาพจิตที่ดี จากการมองเห็นความงดงามในตัวเอง เมื่อเด็กมีสุขภาพจิตที่ดี ย่อมส่งผลให้เด็กอยากเรียนหนังสือ ไม่หลุดออกจากระบบการศึกษาโดยง่าย ทั้งยังช่วยป้องกันปัญหาพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมในครอบครัวจากการมีสายสัมพันธ์ที่เหนียวแน่น ระหว่างผู้ดูแลเด็กและตัวเด็กด้วย” นางสาวณัฐยา บุญภักดี กล่าว

นางสาวณัฐยา กล่าวต่อว่า ในส่วนของเด็กที่เข้ามาเรียนรู้ถึงพลังของศิลปะด้านในจากโครงการฯ มีเด็กจากทั้งครอบครัวกลุ่มเปราะบางไปถึงครอบครัวที่มีฐานะ การเข้ามาร่วมเรียนรู้ของเด็กที่หลากหลายฐานะสะท้อนว่าเด็กทุกคนต่างก็ต้องการเรียนรู้เพื่อพัฒนาจิตวิญญาณของตนเอง ภาพยนตร์เรื่อง “โรงเรียนในภูเขา” จึงเป็นการฉายให้เห็นภาพกระบวนการจัดการศึกษาที่สามารถเป็นโมเดลการเรียนรู้ให้ครู ผู้ปกครองที่สนใจนำไปปรับสร้างให้เกิดเป็นแหล่งเรียนรู้ในชุมชนของตนเองได้ เพราะเนื้อหาของภาพยนตร์ได้ถ่ายทอดให้เห็นว่ากระบวนการทำงานศิลปะเป็นต้นทุนสำคัญต่อการใช้ชีวิต ช่วยแก้ปัญหาในครอบครัวของเด็กได้อย่างไรบ้าง

นายอนุพันธุ์ พฤกษ์พันธ์ขจี ครูใหญ่โรงเรียนในภูเขา กล่าวถึงภาพยนตร์  “โรงเรียนในภูเขา” ว่า เป็นงานศิลปะที่บอกเล่าถึงแหล่งเรียนรู้ในพื้นที่ดอยหลวงเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม่ เป็นเรื่องราวระหว่างครูกับเด็กวัยเรียนที่มาเรียนรู้ศิลปะร่วมกันตลอดหนึ่งฤดูกาลแห่งปี ผ่านบรรยากาศอบอุ่น เรียบง่าย และงดงามในรูปแบบสารคดี จากฝีมือการถ่ายทำของช่างภาพผู้มีหัวใจอิสระ “จรรสมณท์ ทองระอา”

“ศิลปะไม่ได้มีแค่การวาดรูป หรือการสร้างสรรค์ผลงานศิลปะ แต่ศิลปะคือสิ่งที่อยู่ในชีวิตของทุกคน ผ่านการแสดงออกตามบริบทต่างๆ ในชีวิตประจำวัน โรงเรียนในภูเขา เป็นตัวอย่างหนึ่งของการออกแบบหลักสูตรการจัดการเรียนรู้ที่ช่วยดึงสิ่งที่อยู่ในใจและจิตวิญญาณของเด็ก ทำให้เด็กเกิดความสมดุลได้” นายอนุพันธุ์ กล่าว

นายอนุพันธุ์ กล่าวต่อว่า นอกจากจัดฉายภาพยนตร์แล้ว ในงานยังจัดนิทรรศการและกิจกรรมเพื่อนำเสนอเนื้อหาหลักสูตรที่มาจากการทำงานร่วมกับโรงเรียนต่างๆ โดยมีทีมครูและนักจิตวิทยาร่วมกันเสริมสร้างดูแลเด็กที่กำลังเติบโตเข้าสู่ช่วงเปลี่ยนผ่าน การเรียนรู้แบบผ่านธรรมชาติของเด็กที่พูดถึงร่างกาย หัวใจ และจิตวิญญาณแบบ Soul exercise ไม่ว่าจะเป็นการทำอาหาร เพลง ดนตรี สำหรับผู้ที่สนใจเข้าร่วมกิจกรรม รวมทั้งชมนิทรรศการต่างๆ ที่เกิดจากการทำงานของโครงการฯ สามารถติดตามได้ที่เพจเฟซบุ๊ก โรงเรียนในภูเขา หรือ ศิลปะด้านใน

You must be logged in to post a comment Login